Овладение правильным произношением речевых звуков является одним из очень важных звеньев в развитии речи ребенка. Заканчивается процесс становления звукопроизношения к 5-6-летнему возрасту, когда ребенок правильно может произносить все звуки. Однако благополучное формирование звукопроизносительной стороны речи происходит далеко не всегда. У многих детей дефекты звукопроизношения, возникнув и закрепившись в детстве, с большим трудом преодолеваются в последующие годы и могут сохраниться на всю жизнь. Кроме того, научными исследованиями в области дефектологии доказано исключительно важное значение раннего распознавания речевого недоразвития и его более ранней коррекции, что позволяет предупреждать затруднения детей при обучении в школе. Своевремнная коррекционно-развивающая работа с детьми приводит к значительной их компенсации.

Учитель-логопед Лазинина Вероника Владимировна, познакомила родителей обучающихся на логопункте, с особенностями организации коррекционно-развивающей работы. Отметила, что данная работа осуществляется в тесном сотрудничестве с родителями: родители закрепляют работу логопеда дома. Совместная коррекционная деятельность учителя-логопеда и родителей повышает результативность и эффективность коррекционно-развивающего процесса.

Лазинина В.В., учитель-логопед